职教之舟扬帆东盟——广西打造职业教育开放合作创新高地

5月11日至(rìzhì)18日，广西壮族自治区教育厅组织36所高校赴柬埔寨金边和(hé)泰国曼谷，举办“留学广西”国际教育展，签署10项合作备忘录，超4000人观展。此情此景，成为广西教育国际化(guójìhuà)浪潮(làngcháo)奔涌最鲜活的见证。 回溯过往，广西(guǎngxī)职业教育的这条(zhètiáo)开放之路(zhīlù)已行走了20余载。从2004年起(qǐ)，广西先后组织高校赴海外举办了27场“留学广西”国际(guójì)教育展，特别是2023年以来，广西在东盟10国立项建设了17个“中国—东盟现代工匠学院”，成为广西面向东盟打造职业教育开放合作创新高地的基石。 由“量”到“质”，由“形”至“神”，正是(shì)广西职业教育内涵升级的(de)生动体现，也是广西紧扣“体系构建—产教融合—职教走出去”为主线的职业教育对外开放合作发展(fāzhǎn)之路。 从“量的增长”到“质的提升(tíshēng)” 办学能力实现跃升 在职业教育高质量发展的(de)历程中，广西职业院校以创新实践实现了从规模扩张向内涵式发展的跨越，南宁市第一职业技术学校与柳州(liǔzhōu)职业技术大学便是其中的典型(diǎnxíng)代表。 南宁市(nánníngshì)第一职业技术学校以“非遗传承+现代设计”为特色，壮锦织造、坭兴陶工艺等专业成果斐然，在2025年广西职业院校技能大赛中斩获43枚奖牌，金牌与(yǔ)奖牌总数(zǒngshù)位居南宁中职组榜首。 柳州职业技术大学则聚焦工业机器人等前沿领域，走出一条内涵式发展之路。2005年(nián)，该校(gāixiào)毕业生(bìyèshēng)甘达淅(xī)成长为国家级技能大师，其团队近5年获2项国家级教学成果奖，指导学生获12项国赛金奖；他扎根(zhāgēn)机械厂生产一线，先后完成100多项技改、生产工艺创新项目，拥有专利授权10多项。 与此同时，广西持续深化职业教育改革，拓宽(tuòkuān)多元化人才培养(réncáipéiyǎng)与成长(chéngzhǎng)通道。推进高职院校分类考试改革，形成涵盖对口中职招生（含高职对口中职、本科(běnkē)对口中职）、高职院校单独招生和退役军人单独招生的(de)考试招生模式，为不同群体搭建了多样化的成才桥梁。目前(mùqián)，广西构建起覆盖“中职—高职—职业本科”的完整人才培养链，职业院校数量从2015年(nián)的264所发展至如今的310所（含4所职业本科学校(xuéxiào)），在校生达142.8万人，成为民族地区职教体系最完备的省份。 从教育部发布的2024年世界职业院校技能(jìnéng)大赛获奖(huòjiǎng)名单来看，广西职业院校师生获奖创历史新高，获奖149项，其中金奖18项。 技能人才对经济社会发展(fāzhǎn)的贡献并不是奖牌可以衡量的。近10年来，从广西职业院校走出的毕业生逾300万人，占(zhàn)新增从业人员的70%以上，成为“下得(xiàdé)去、留得(liúdé)住、用得好”的本地产业发展新生力量。 从“点对点”到“全链条” 产教融合(rónghé)走向深入 广西通过构建“行指委—职教集团—产业学院—实训基地”四级产教(chǎnjiào)融合体系，推动职业教育从分散化合作向系统化协同转型，形成“人才共育(gòngyù)、过程共管(gòngguǎn)、成果共享”的深度融合新格局。 在平台建设与规模拓展上，广西75个职教集团联动3000余家企业，年均开设超200个订单班，企业参与办学比例从38%跃升至72%。2023年落地南宁(nánníng)职业(zhíyè)技术大学的(de)广西首个“比亚迪产业(chǎnyè)学院”就是一个典型代表(dàibiǎo)。该(gāi)学院由政校企三方组建“3+10+1”合作联盟，计划3年内定向培养10万名新能源汽车领域技能人才，精准填补南宁市产业人才缺口，成为产教深度融合的标杆项目。 校企深度合作成果斐然。2024年9月，广西机电职业技术学院电子信息工程技术专业（2302）班的周继成和(hé)（2301）班的熊春国同时进入了一个新的班级——“华为(huáwèi)(huáwèi)维修技师班”。学院与(yǔ)华为共建(gòngjiàn)“华为维修技师班”，累计为华为输送3600余名人才，其中260人成为持有华为股份的正式员工(yuángōng)；在华为研究基地，该校毕业生占比高达14%，是全国为华为提供最多学生的高职院校。 区域产教协同发展方面，柳州以汽车产业(qìchēchǎnyè)为核心，依托国家级高新技术产业开发区与职教园区资源，建成柳州市(liǔzhōushì)职业技能公共实训中心。作为政府(zhèngfǔ)、学校、企业共建的公益实体，该(gāi)中心累计(lěijì)开展技能培训37.28万人次，承办国家级竞赛21场，每年为汽车产业链输送超5000名技术人才，完成338项技术攻关，解决2853个生产难题，实现职业教育与地方支柱产业(zhīzhùchǎnyè)的深度嵌合与双向赋能。 从(cóng)区域性产业学院的精准育才，到(dào)龙头企业定制化人才培养(réncáipéiyǎng)模式的创新，从实训基地与产业园区的空间融合(rónghé)，到技术攻关(gōngguān)与人才供给的协同并进，广西职业教育正以全链条产教融合为引擎，打破教育与产业的壁垒，构建起教育链、人才链、产业链和创新链有机衔接的生态体系，为区域经济(jīngjì)高质量发展注入源源不断的“技能动能”，为全国职业教育产教融合改革提供了可复制、可推广的“广西方案”。 从(cóng)“区域联动”到“造船出海” 国际交流取得突破 在全球职业教育合作的浪潮里，广西凭借“背靠大西南(dàxīnán)、面朝东南亚”的独特区位，化身国际(guójì)职教交流的“弄潮儿”，把职业教育的“小船(xiǎochuán)”升级成联通东盟的“巨轮”，职业教育凭实力“圈粉”。 2024年，受(shòu)印尼国立理工学院校长联席会委托，在自治区教育厅的支持下(xià)，柳州职业技术大学牵头80所(suǒ)中国职业院校同印尼国立理工学院牵头的49所印尼全部公立院校一起，启动了(le)印度尼西亚职业教育标准(biāozhǔn)升级项目（简称ICVEEP项目），该项目的实施(shíshī)惠及近16.3万印尼学生，缓解了中资企业在印尼缺专业技术人才的难题。柳州职业技术大学与“走出去”企业以及印尼当地学校，校企校协同，共建“中国—东盟现代工匠(gōngjiàng)学院”，在印尼形成了国际化办学(bànxué)的美誉度与知名度。在此基础上，整合中方及印尼政校行企(xíngqǐ)资源，为更多的中资企业、职业院校搭建合作平台，实现从“借船出海(chūhǎi)”向“造船出海”再到“组团出海”的升级。 截至(jiézhì)目前，广西在东盟(dōngméng)国家已立项建设(jiànshè)17个“中国—东盟现代工匠学院”，不断强化“中文+职业(zhíyè)技术技能”教育。24所高职院校在国（境）外成立了28个海外培训基地，持续开展学历教育、职业培训或技术服务，为企业培训技术工人年均超1万人次。 在“走出去”的同时，广西(guǎngxī)职业(zhíyè)教育不忘“引进来”，创新举办7届中国(zhōngguó)—东盟(dōngméng)职业教育联展暨论坛(lùntán)，达成合作协议、签署备忘录100余项。成立(chénglì)中国—东盟职业教育研究中心，与东南亚教育部长组织共建中国（广西）—东南亚技术与职业教育培训中心。通过在越南、泰国、印尼、马来西亚、老挝、柬埔寨、菲律宾(fēilǜbīn)等7个东盟国家举办“留学广西”国际教育展，每年吸引东盟国家在广西高职院校留学超千人。（本报记者 周仕敏）