襄阳市人民路小学探秘襄阳博物馆:穿越千年触摸历史脉搏
襄阳市人民路小学探秘襄阳博物馆:穿越千年触摸历史脉搏
襄阳市人民路小学探秘襄阳博物馆:穿越千年触摸历史脉搏荆楚网(湖北日报网)讯(通讯员 高华云 汪凌燕)5月24日,襄阳市人民路小学组织五年级同学(tóngxué)探秘(tànmì)襄阳市博物馆,通过沉浸式讲解、考古体验、古风诗词互动及数字(shùzì)陶艺制作,孩子们在(zài)互动中感悟襄阳千年文脉,以实践探索开启了一场别开生面的历史文化课堂。
活动(huódòng)现场。通讯员 供图
对话(duìhuà)千年:趣味讲解激活历史记忆
上午9时(shí),在讲解员生动风趣的讲述中,孩子(háizi)们跟随历史脉络走进襄阳文明长廊。"襄阳城为(wèi)什么被称为'铁打的'?"面对(miànduì)孩子们的追问,讲解员以出土文物为线索,揭秘古城墙的军事智慧。当讲到三国时期诸葛亮"隆中对"时,孩子们争相举手分享《三国演义》中的经典桥段,课堂(kètáng)氛围(fēnwéi)热烈非常。"比平时上课还积极!"随行老师感慨道,寓教于乐的方式让历史知识真正"活"了起来。
沙海寻珍:考古体验还原历史现场(xiànchǎng)
博物馆(bówùguǎn)的模拟考古区变身"时空工地",孩子(háizi)们听到工作(gōngzuò)人员介绍,在沙坑里有"传国玉玺"时,大家立刻激动地手持(shǒuchí)小铲,在沙土层中小心翼翼(xiǎoxīnyìyì)发掘着。不断(bùduàn)地有残破瓷片、铜钱币等仿制文物出土,引起大家不断地尖叫。当"青瓷碗底"与"开元通宝"从指间浮现时,孩子们兴奋地围在文物修复展示台前,聆听工作人员讲解考古工作流程。"原来一件文物重见天日(chóngjiàntiānrì)要经过这么多工序!"五年级学生小宇捧着"出土"的陶片,对文物保护有了全新认知。
诗韵流芳:穿越时空的文化对话(duìhuà)
在"礼韵诗香"环节,孩子们学习各(gè)朝代礼仪,还化身"小诗人”以李白、孟浩然、杜甫等诗人的诗篇为考题(kǎotí),孩子们在诗词对答中感受唐风宋韵。答对者可(kě)获得仿古钱币、瓷器书签等奖励,寓教于趣的设计让传统文化焕发新生(xīnshēng)。
指尖传承:数字技术再现匠心(jiàngxīn)情怀
最受追捧的触屏陶艺工坊里,孩子们在电子屏上设计陶器纹样:旋转的拉坯体上,牡丹(mǔdān)纹与(yǔ)几何图案交织;烧制完成的虚拟陶罐通过二维码"封存",生成专属电子藏品。科技与传统工艺的碰撞,让(ràng)孩子们既体验到拉坯(dàolāpī)塑形的匠心,又感受到数字保存的创新魅力。
"这场(zhèchǎng)活动不仅是知识启蒙,更是文化基因的传承。"五(8)班齐婧老师表示:“这次活动通过多维度的实践体验,孩子们(men)在观察中(zhōng)培养思辨力,在互动中增强文化自信(zìxìn),让教育在历史与现实的交响中落地生根。”
荆楚网(湖北日报网)讯(通讯员 高华云 汪凌燕)5月24日,襄阳市人民路小学组织五年级同学(tóngxué)探秘(tànmì)襄阳市博物馆,通过沉浸式讲解、考古体验、古风诗词互动及数字(shùzì)陶艺制作,孩子们在(zài)互动中感悟襄阳千年文脉,以实践探索开启了一场别开生面的历史文化课堂。
活动(huódòng)现场。通讯员 供图
对话(duìhuà)千年:趣味讲解激活历史记忆
上午9时(shí),在讲解员生动风趣的讲述中,孩子(háizi)们跟随历史脉络走进襄阳文明长廊。"襄阳城为(wèi)什么被称为'铁打的'?"面对(miànduì)孩子们的追问,讲解员以出土文物为线索,揭秘古城墙的军事智慧。当讲到三国时期诸葛亮"隆中对"时,孩子们争相举手分享《三国演义》中的经典桥段,课堂(kètáng)氛围(fēnwéi)热烈非常。"比平时上课还积极!"随行老师感慨道,寓教于乐的方式让历史知识真正"活"了起来。
沙海寻珍:考古体验还原历史现场(xiànchǎng)
博物馆(bówùguǎn)的模拟考古区变身"时空工地",孩子(háizi)们听到工作(gōngzuò)人员介绍,在沙坑里有"传国玉玺"时,大家立刻激动地手持(shǒuchí)小铲,在沙土层中小心翼翼(xiǎoxīnyìyì)发掘着。不断(bùduàn)地有残破瓷片、铜钱币等仿制文物出土,引起大家不断地尖叫。当"青瓷碗底"与"开元通宝"从指间浮现时,孩子们兴奋地围在文物修复展示台前,聆听工作人员讲解考古工作流程。"原来一件文物重见天日(chóngjiàntiānrì)要经过这么多工序!"五年级学生小宇捧着"出土"的陶片,对文物保护有了全新认知。
诗韵流芳:穿越时空的文化对话(duìhuà)
在"礼韵诗香"环节,孩子们学习各(gè)朝代礼仪,还化身"小诗人”以李白、孟浩然、杜甫等诗人的诗篇为考题(kǎotí),孩子们在诗词对答中感受唐风宋韵。答对者可(kě)获得仿古钱币、瓷器书签等奖励,寓教于趣的设计让传统文化焕发新生(xīnshēng)。
指尖传承:数字技术再现匠心(jiàngxīn)情怀
最受追捧的触屏陶艺工坊里,孩子们在电子屏上设计陶器纹样:旋转的拉坯体上,牡丹(mǔdān)纹与(yǔ)几何图案交织;烧制完成的虚拟陶罐通过二维码"封存",生成专属电子藏品。科技与传统工艺的碰撞,让(ràng)孩子们既体验到拉坯(dàolāpī)塑形的匠心,又感受到数字保存的创新魅力。
"这场(zhèchǎng)活动不仅是知识启蒙,更是文化基因的传承。"五(8)班齐婧老师表示:“这次活动通过多维度的实践体验,孩子们(men)在观察中(zhōng)培养思辨力,在互动中增强文化自信(zìxìn),让教育在历史与现实的交响中落地生根。”


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